心理學人到五六歲的時候就形成了對于愛的基本認知。但這里指的并不是性需求，而是他們意識到愛和婚姻是人生的一部分，因為孩子是在有愛和婚姻的環境中成長，這種意識便自覺滲透在他/她們的思想。他們漸漸對這些事情產生自己的理解。兒童時期的孩子對異性表示喜愛井擁有自己的“另一半”時，大人切忌取笑他們，或者視作性早熟。這恰恰是早期為愛和婚煙所做出的準備。我們不僅不能忽視，甚至還要積極、及時地引導，讓孩于借此明白婚煙是一生中很重要的事情，婚姻能夠讓我們有機會為人類做出貢獻，早早為婚姻做出準備是好的。只有這樣，我們才可以讓他們在早年就弄明白:自己跟伴侶在以后的婚煙生活中要相親相愛。

夫妻倆人能夠坦誠相待，那可以親密無間；但如果倆人還是各懷私心，那注定不會幸福。對于很多人而言，這是他們第一次接觸這種特別形式“婚姻”的合作，所以很難第一時間將關注點放在對方的興趣、愛好、理想上，因為婚前他們井沒有足夠的時間去讓自己適應這種關注點的轉變。這是情有可原的。這樣我們生活中常常出現的爭吵也就很好解釋了。我們應該做的是認清這一點，進而避免這種事情的發生。我們對于婚煙的準備井不是一蹴而就的。通過對于一個孩子舉止行為、想法態度的觀察，我們可以預測出她成年后的處事方式。

得到換位思維引導的孩子很容易在成年后擁有完美的婚姻，即使他/她的父母婚姻井不幸福。但是如果父母的婚姻幸福美滿，孩子對于婚煙將會有更大的信心和憧憬。要知道，孩子對于婚姻的最初認知是從父母那兒學到的。一個孩于如果處在一個支離破碎的家庭中，會經受更多的磨難。如果父母之間不懂得如何經營婚姻，又怎么能期望自己的孩子可以很好地處理以后遇到的問題呢?在我們考慮一個人適不適合結婚時，最好先考察一下他的成長環境以及他的父母、兄弟姐妹們對他的評價。最主要的是，他談婚論嫁的條件。一個人對環境的看法很重要，這將決定他的思想。所以我們考慮的不是一個人的成長環境，而是一個人對環境的看法。因為一個人可能生活在不太美滿的家庭，經歷了很多不幸，但這可能激發他對美好生活的向往，所以他會努力讓自己的婚姻幸福。

如果一個孩于在沒有朋友、孤孤單單的環境中長大，他就不會有設身處地為別人著想的能力。在他看來，他是世界上服重要的人，他的事情是最重要的事。懂得如何交朋友是為婚姻做的一個好準備。在游戲中，孩子可以學會如何與他人合作，這對于他的整個人生都有很好的幫助。不過現在孩子們之間的游戲多數是斗爭性或克爭性的。所以作為家長，最好為孩子營造一起學習的合作環境。