在心理診斷階段，心理咨詢師要完成的任務包括尋找求助者問題的ABC，并向求助者解說ABC理論

對于求助者的社會功能受損程度，也有明確的劃分。輕度受損者能照常工作學習，人際交往只有輕微妨礙；中度受損者，工作或人際交往效率顯著下降，不得不減輕工作或改變工作，或只能部分工作，或某些社交場合不得不盡量避免；重度受損者，完全不能學習工作，不得不休病假或退學，或某些必要的社會交往完全避免

在考試中，還會涉及到判斷心理正常與異常的原則。比如一位求助者“聽到窗外有人密謀殺害自己并搶奪自己的巨額財產”，這明顯違背了主客觀世界的統一性原則，屬于妄想

咨詢師在咨詢過程中，也要注意保持中立性態度，不應侵犯第三者的隱私。例如，求助者要求咨詢師觀看她帶來的視頻資料，咨詢師最恰當的做法是婉拒，讓求助者自己敘述其想說明的事情

合理情緒療法的ABC理論也是考試的重要內容。A指誘發因素，比如一位求助者第一次選拔考試成績不理想，由此引發了各種情緒和軀體癥狀，那么“第一次選拔考試成績不理想”就是誘發因素

在對求助者進行診斷時，要綜合考慮各種因素。如果求助者的內心沖突與現實處境相符，屬常形沖突，可排除神經癥性問題。若求助者覺得自己命苦，沒臉見人，現在已無法工作，不良情緒泛化，那么最有可能的診斷是嚴重心理問題

咨詢師在咨詢過程中使用的技術也是考試的考點。比如解釋技術，指運用心理學理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實質等，或對某些抽象復雜的心理現象、過程等進行解釋

考試還會問到求助者癥狀持續的時間，這需要根據案例中的具體信息來判斷。比如案例中提到“三個月前，學校準備挑選一批優秀的學生去國外做交換生”，由此產生了一系列癥狀，那么癥狀持續的時間就是三個月

對于求助者的咨詢目標，也要明確其是否屬于心理學范疇。有效的咨詢目標應該具備屬于心理學范疇、積極的、具體或量化的、可行的、可以評估的、雙方接受的、多層次統一的特征。比如“改善軀體癥狀”不屬于心理學范疇，“促進心理健康和發展”屬于終極目標

心理咨詢三級真

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心理咨詢三級真題

以下是一些心理咨詢三級的真題示例

單選題

1. 該求助者社會功能屬于（ ）。

A.沒有受損

B.輕度受損

C.中度受損

D.重度受損

正確答案：C

答案解析：社會功能：輕度受損者能照常工作學習，人際交往只有輕微妨礙；中度社會功能受損害者，工作或人際交往效率顯著下降，不得不減輕工作或改變工作，或只能部分工作，或某些社交場合不得不盡量避免；重度社會功能受損害者，完全不能學習工作，不得不休病假或退學，或某些必要的社會交往完全避免。

2. 該求助者癥狀持續的時間是（ ）。

A.一個月

B.半年

C.三個月

D.一年

正確答案：C

答案解析：“三個月前，學校準備挑選一批優秀的學生去國外做交換生。”由此產生了一系列癥狀。

多選題

1. 該求助者產生心理問題的原因包括（ ）。

A.38歲女性

B.女兒去世

C.丈夫出軌

D.性格懦弱

正確答案：A、B、C

答案解析：“38歲女性”是產生心理問題生物性原因中的年齡和性別；“女兒去世”和“丈夫出軌”是社會性原因。

2. 在這一咨詢階段，心理咨詢師要完成的任務包括（ ）。

A.尋找求助者問題的ABC

B.向求助者解說ABC理論

C.與求助者的不合理信念進行辯論

D.對求助者進行技能訓練

正確答案：A、B

答案解析：這一咨詢尚處于心理診斷階段，首先要進行的是尋找求助者問題的ABC以及向求助者解說ABC理論。“與求助者的不合理信念進行辯論”和“對求助者進行技能訓練”是修通階段的工作。

3. 對于該求助者，近期的咨詢目標包括（ ）。

A.改善情緒

B.改善軀體癥狀

C.改變認知

D.促進心理健康和發展

正確答案：A、C

答案解析：有效的咨詢目標應該具備如下特征：①屬于心理學范疇，②積極的，③具體或量化的，④可行的，⑤可以評估的，⑥雙方接受的，⑦多層次統一的。“改善軀體癥狀”不屬于心理學范疇，“促進心理健康和發展”屬于終極目標。

簡答題

根據案例所提供的資料，對該求助者最有可能的診斷是（ ）。

A.一般心理問題

B.嚴重心理問題

C.焦慮性神經癥

D.創傷后應激障礙

正確答案：B

答案解析：該求助者的內心沖突與現實處境相符，屬常形沖突，可排除神經癥性問題。求助者覺得自己命苦，沒臉見人，現在已無法工作，不良情緒泛化，故最有可能的診斷是嚴重心理問題。

咨詢師說“根據這個理論，……不合理信念。”這段話中咨詢師使用的技術是（ ）。

A.釋義技術

B.解釋技術

C.指導技術

D.面質技術

正確答案：B

答案解析：解釋技術指運用心理學理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實質等，或對某些抽象復雜的心理現象、過程等進行解釋。

心理三級咨詢師

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心理三級咨詢師考試大綱

以下是2025年三級心理咨詢師考試大綱的主要內容

理論知識

心理學基礎知識：包括發展心理學、人格心理學等，要求考生掌握心理學的基本概念、原理和理論體系，了解不同年齡階段的心理發展特點以及人格的形成與發展等。

心理健康與心理障礙：考生需了解心理健康的定義、標準及影響因素，熟悉常見的心理障礙類型、癥狀表現和診斷標準，如焦慮癥、抑郁癥等，以及心理障礙的預防和干預措施。

心理咨詢基本理論與技能：涉及心理咨詢的定義、特點、發展歷程與學派，以及咨詢中的關鍵概念與理論框架等內容。考生要掌握心理咨詢的基本流程、方法和技術，如傾聽、共情、提問等基礎技能，以及心理測量工具的使用等。

實踐技能

個案咨詢流程：包括建立咨詢關系、問題評估、干預方案設計等環節。考生要學會如何與來訪者建立良好的咨詢關系，運用專業的評估方法對來訪者的問題進行準確評估，并根據評估結果制定合理的干預方案。

技術手段應用：要求考生能夠熟練運用認知行為療法等心理治療方法，以及心理測量工具，如智力測驗、人格測驗等，對來訪者進行有效的心理干預和評估，幫助來訪者解決心理問題。

考試難點

理論知識部分涉及大量記憶內容，如心理學的各種理論、概念、心理障礙的診斷標準等，考生需要花費較多時間和精力進行記憶和理解，建議使用思維導圖等方法進行梳理

實踐技能部分注重實操案例的分析能力，考生需結合實際咨詢場景進行練習，提高運用所學知識和技能解決實際問題的能力，如心理測量工具的使用、咨詢方案的設計等

三級心理咨詢師

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三級心理咨詢師考試真題及答案

單選題

1. 在施測MMPI時，如果受測者的情況前后有所不同，應當（ ）。

A.以從前情況為準

B.根據不同項目來選擇

C.以現在情況為標準

D.填寫癥狀的嚴重情況

答案：C

2. 按照EPQ中國常模，屬于典型內向的E量表T分劃界值為（ ）。

A.大于61.5

B.56.7至61.5

C.38.5至43.3

D.小于38.5

答案：D

3. 提出心理評估報告時，需要對臨床資料進行核實，一般使用的方法是（ ）。

A.個案法

B.測驗法

C.實驗法

D.調查法

答案：D

4. 陽性強化法的基本原理是（ ）。

A.經典條件反射

B.社會學習理論

C.操作條件反射

D.認知行為理論

答案：C

5. 居喪障礙伴有類似抑郁發作的癥狀，如喪親（ ）后仍表現抑郁的全部癥狀，應考慮抑郁發作的診斷。

A.2周

B.2個月

C.1年

D.6個月

答案：B

多選題

1. 根據該求助者的知識分測驗得分，可以判斷其（ ）。

A.接受能力強

B.一般學習能力強

C.知識范圍廣

D.對日常事物的認識能力強

答案：A、B、C、D

2. 確定求助者是否在心理咨詢范圍的依據是（ ）。

A.符合心理正常與異常三原則

B.存在內心沖突

C.求助動機明顯

D.有完整自知力

答案：A、D